邱德梅   姜乐军
（南通职业大学，江苏  南通  226007）

　　摘　要：现代学徒制是目前我国职业教育改革的重点，改革5年来取得了初步成效，但我国现代学徒制从试点走向全面推行依然面临诸如法律法规、体制机制等方面的问题。法国学徒制的实施由政府主导，治理主体多元化，普通教育和职业教育体系贯通，具有完善的质量保障体系和灵活的经费机制，成功经验对于我国加快推进现代学徒制改革具有重要的借鉴意义。当前，我国现代学徒制改革应加强顶层设计，转变政府职能，推进职业教育“放管服”；完善职业教育法律法规体系；建立激励、监督、保障等体制机制，打通学历提升通道；辅以信息技术手段，构建中国特色的现代学徒制，推动我国职业教育高质量发展。
　　关键词：法国学徒制；治理体系；技术应用型人才；学徒培训中心；人才培养
　　中图分类号：G719 　　文献标识码：A　　文章编号：1674－9154（2020）06－0082－07

（引用格式）邱德梅，姜乐军.法国学徒制治理体系：特点、借鉴与启示[J].当代职业教育，2020（6）：82-88.