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城乡融合发展背景下的县域职业教育目标定位
2020-03-26 17:01     (点击: )

 

李奉英 卢德生
(四川师范大学,四川  成都  610068)

  摘 要:我国经济发展中存在的城乡二元结构也制约了县域职业教育的发展,使得县域职业教育目标定位一直在“离农”和“为农”中纠结。而城乡融合是对城乡二元关系的调整,在此背景下,城乡之间能够借助市场进行互动,并在城乡互动中实现城乡的共同发展。城乡关系的这种改变破解了县域职业教育目标定位的困境,也为县域职业教育发展带来了现实需求,一方面,县域经济因为资源的流入而得以发展产业,并因产业的发展而催生出产业人才培养的需求,另一方面城乡融合发展使得劳动力的流动性增强,人有了终身发展的需求。基于以上两点需求,县域职业教育应该改变原有的“离农”和“为农”的二元目标定位思维,而将县域经济产业发展和人的终身发展相统一作为目标定位的价值导向,以构建全方位、多层次和融通的县域职业教育体系。
  关键词:城乡融合发展;县域职业教育;目标定位;二元结构;终身发展
  中图分类号:G710   文献标识码:A  文章编号:1674-9154(2020)02-0038-06

(引用格式)李奉英,卢德生.城乡融合发展背景下的县域职业教育目标定位[J].当代职业教育,20202):38-43.

 

 

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