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国外少数族裔职业教育的发展经验与启示
2020-01-15 10:31     (点击: )

 

迪拉娜·叶尔肯 薛寒
(中央民族大学,北京  100081)

  摘 要:美国、加拿大和澳大利亚等国家的少数族裔职业教育发展较早,美国重视少数族裔职业教育的立法保障,形成了多方参与的少数族裔职业教育的办学体制,并重视推动部落学院与大学特色化发展;加拿大重视促进社区学员特色化发展,实行文化融合式教育;澳大利亚重视完善少数族裔职业教育政策与法规,并强化职业教育与原住民社区的合作。综合分析三国少数族裔各具特色的职业教育发展经验,立足中国国情和发展实践,反思中国少数民族职业教育的发展路径,应注重少数民族职业教育的顶层设计,加强少数民族职业教育与区域经济社会发展的衔接,提升少数民族职业教育的文化传承功能,实现少数民族与民族地区的协同发展。
  关键词:少数族裔;职业教育;发展经验;少数民族职业教育;原住民文化
  中图分类号:G719   文献标识码:A  文章编号:1674-9154(2020)01-0104-09

(引用格式)迪拉娜·叶尔肯,薛寒.国外少数族裔职业教育的发展经验与启示[J].当代职业教育,20201):104-112.

 

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